Dokumentacja dyrektora

SZKOLENIA WIDEO

Baza filmów

NIEZBĘDNIK PRAWNY

Baza aktów prawnych

Nadzor-pedagogiczny.pl Porady prawne Prawo oświatowe nie odpowiada wprost na kwestie poruszane w pytaniu, co oznacza, że szkoła znając specyfikę środowiska szkolnego planuje, podejmuje i wdraża odpowiednie...

PORADA PRAWNA

07 listopada 2013 Nadzór pedagogiczny

Pytanie zadane przez ewaluatora: W jaki sposób w szkole pracuje się nad wprowadzeniem zmian w procesach edukacyjnych? Jaka jest w tym rola nauczyciela? Pyt.: Czy odpowiedź powinna zawierać opis całego procesu wprowadzania zmian od identyfikacji problemu, poprzez określenie adresata, harmonogram, przydatność, osoby odpowiedzialne za zmiany, terminy i skutki? Czy też wystarczy: skupić się na sposobach współpracy np. zespołowej, wspólnych ustaleń nauczycieli, określeniu zasad i rodzajów współpracy i wspomagania współdziałania, doskonaleniu standardów pracy w procesie edukacyjnym.

Prawo oświatowe nie odpowiada wprost na kwestie poruszane w pytaniu, co oznacza, że szkoła znając specyfikę środowiska szkolnego planuje, podejmuje i wdraża odpowiednie działania dostosowane do potrzeb uczniów, oczekiwań rodziców, środowiska lokalnego. W mojej opinii właśnie dlatego zarówno pierwsza koncepcja, jak i druga jest poprawna. Nauczyciel bowiem może być inicjatorem, pomysłodawcą, a także realizatorem zmian w procesach edukacyjnych, wykonując je zarówno indywidualnie jak i zespołowo.

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - prosimy o zadanie pytania ekspertom.

Drukuj Dodaj do teczki

Jeśli chcecie Państwo w nieograniczonym stopniu korzystać z indywidualnych
porad prawnych dostosowanych do potrzeb placówki prosimy o wykupienie
abonamentu.

Gwarantujemy zgodność z obowiązującymi
przepisami prawa.

Zamów abonament